DERS PLANI

 DERS PLANI

OKUL	5 ŞUBAT ORTAOKULU
ÖĞRETMEN	Mine Say , Sevilay Ulucan , Merve Doğan
SINIF	6
DERS	FEN VE TEKNOLOJİ
ÜNİTE NO	5
ÜNİTE ADI	BİTKİ VE HAYVANLARDA ÜREME,BÜYÜME VE GELİŞME
KONU	5 ŞUBAT ORTAOKULU FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ
ÖĞRETİM KURAMLARI, YÖNTEMLERİ, ÖĞRETİM İLKELERİ	ETKİN KALITIM,SOMUTTAN SOYUTA,İŞ BİRLİĞİNE DAYALI ÖĞRENME,SORU CEVAP YÖNTEMİ ·         Öğrencilerin daha iyi anlamsı, öğrencilerde etkin öğrenme sağlamak,yaparak yaşayarak öğrenmeleri için bunları kullandık.
KAZANIMLAR	MÜFREDAT KAZANIMLARI 6.5.1.1. Bitki ve hayvanlardaki üreme çeşitlerini karşılaştırır. a. Eşeyli üreme türlerine girilmez fakat eşeysiz üreme türlerine örnek verilerek değinilir. b. Metagenez (döl almaşı) konularına girilmez. 6.5.1.2. Bitki ve hayvanlardaki büyüme ve gelişme süreçlerini örnekler vererek açıklar. Çiçekli bir bitki örneği üzerinde durulur. 6.5.1.3. Bitki ve hayvanlarda büyüme ve gelişmeye etki eden faktörleri açıklar. 6.5.1.4. Bir bitki ya da hayvanın bakımını üstlenir ve gelişim sürecini rapor eder. BİLİŞİM KAZANIMLARI 1-Web sitesi kurabilir. 2-Movie maker programlarını araştırıp konuyla ilgili videolar oluşturabilir. 3-Youtube gibi sosyal medyanın dersle ilgili çalışmları için kullanabileceğine dair farkındalık geliştirir. 4-Öğrenciler farklı sunum teknikleri imkanı bulur. PROJE KAPSAMINDA YAPILACAK ETKİNLİKLERE DAİR KAZANIMLAR 1-Eğitim videosu/powerpoint sunusu hazırlar. 2-Fen ve teknoloji dersi çerçevesinde hayvan ve bitki üremesi ile ilgili video oluşturur.
ARAÇLAR	Online araçlar : youtube/blogspot/ bitkivehayvanlardauremebuyume.blogspot.com Oflinearaçlar:Fotoğrafmakinesi,bilgisayar,flash
HAYAL ET	-Bitki ve hayvanların üreme,gelişme ve büyümesi hakkındahttp://bitkivehayvanlardauremebuyume.blogspot.com.tr/videolar izler. ·         Videoyu izlemelerindeki amaç konu hakkında ön bilgiye sahip olmak. ·         Burada bitkinin büyümesini ve hayvanların başklaşım geçirip iç dış döllenmelerinin hangilerinde olduğunu keşfetmek.
KEŞFET	-Öğrenciler kendilerine bir bitki ve hayvan seçerek bunların büyümesini inceler. -Hayvan ve bitki gelişimleri arasındaki farkı gözlemler. - Bitki ve hayvanlarda büyüme ve gelişmeye etki eden faktörleri açıklar. ·         Öğrencilere daha önceden bilgi verilip fasulyenin çimlendirilmesi istenir. ·         Hayvanlar için de bilgilendirme yapılıp beslemeleri ve hayvan edinmeleri için bilgi verildi.
HARİTALA	-Günlük hayatta gördükleri örnekleri grup arkadaşlarıyla beyin fırtınası yaparak poster haline getirirler. ·         Öğretmen tarafından öğrencilere örnek olarak çark gösterilip hikaye okunur.daha sonra öğrencilerden hikaye yazmaları ve çark oluşturmaları istenir.
GÖSTER	-Çalışmalarını http://bitkivehayvanlardauremebuyume.blogspot.com.tr/sitesinde,sınıf ortamında paylaşır.
YAP	-Etkinlikle birlikte konuyu daha iyi kavramaya çalışırlar. ·         Kraliçe arı etkinliği oynanır. ·         Daha sonra çiçeğin kısımlarını ayırarak incelenir.
SOR VE İŞ BİRLİĞİ YAP	- Hayvan ve bitkiler arasındaki üreme,büyüme,gelişme farklılıkların bulunması istenir. -Sınıf gruplara ayrılır ve bu farkları bulur. ·         Diğer gruplar ile kendi yaptıklarını karşılaştırıp eksikliklerini görürler. ·         Daha sonra öğretmen hepsine bakarak dönüt verir.
TEKRAR YAP	·         Öğrenciler konu hakkında hikaye ve çark oluştururlar.
YANSIT	Yapılacak etkinlik için öğrencilere uygun ortam hazırlanır. Öğrencilerin günlük hayattan örnekler vermesi istenir.
DEĞERLENDİRME	Takım çalışması Soru cevap Drama Teknoloji kullanımı Araştırma Becerileri İşbirliğine  dayalı öğrenme
NOT BAREMİ	1-Takım Çalışması                15 2-Soru cevap                        15 3-Drama                                15 4-Teknoloji kullanımı          15 5-Araştırma Becerileri        20 6-İşbirliğine dayalı öğrenme  20